1、德语语法总结最终版语法总结跟我学德语语法整理 冠词 第一格N用作主语和表语 第二格G用作定语，或受某些介词（wegen：由于）支配第三格D和第四格A用作某些介词和动词的宾语* 复数第一格以 -e，-er，-el结尾，复数第三格加 -n * 阳性和中性的单数名词第二格加 -s * -s, -, -x, -z 结尾的名词和许多单音节名词，为了发音方便，单数第二格加 -es * 阳性弱变化名词第二格词尾加 -en或 -n 疑问词 弱变化名词变格 少数几个阳性名词变格使用弱变化，第二三四格词尾加 -n或 -en 形容词变化名词 der Deutsche 德国人 der Verwandte 亲戚 der

2、 Postbeamte 邮局职员 der Beamte 职员，公务员 der Junge 男孩 der Blinde 盲人 der Unbekannte 不熟悉的人 der Fremde 陌生人 der/die Fortgeschrittene 提高者（相对于der Anfnger） der Chinesiche 汉语 普通名词 人称du和ihr比较亲切、随和。用于家人、朋友、学生、孩子之间。Sie表示尊称。 * 第三人称和尊称为sich，其余的反身代词就是对应的人称代词。 反身动词 第三格反身代词第四格反身代词* 动词的宾语和主语为同一人或物时，这种动词称为反身动词，必须与反身代词连用。大多

3、数反身动词要求第四格反身代词，少数要求第三格（leihen: Ich leihe mir ein Buch）。 我借了一本书。* 正语序句中，反身代词紧跟动词之后。 Wir unterhalten uns ber den Ausflug von gestern. 我们谈论昨天的行程。* 反语序句中，如果主语是人称代词，反身代词紧接主语之后；如果主语是名词，反身代词位于主语之前。 Wundert（吃惊）er sich? 他不知道？Wundert sich der Lehrer? 可分动词 * 动词加上一个可分前缀，构成可分动词。分离动词重音在其前缀上。句中根动词随主语变化，分离前缀位于句末。 U

4、m 7 Uhr steht Rolf auf. 罗夫7点起床。* 可分动词在有情态动词时放到句末，与可分前缀连写。 Wir mssen um 6 Uhr aufstehen. 本书中的可分动词： 名词的复数形式： * 变复数时不加后缀： 1) 带后缀 -er, -el, -en： 部分阳性名词，词尾不变，但元音变音 der Vater - die Vter 中性名词和部分阳性名词，词尾不变，元音也不变 der Lehrer - die Lehrer 2) 带后缀 -chen, -lein, -sel： 中性名词，词尾不变，元音也不变 das Mdchen（少女）- die Mdchen 3)

5、带前缀ge- 和后缀 -e 中性名词，词尾不变，元音也不变 das Gebude（大楼）- die Gebude 4) 需要变音的两个阴性名词 die Mutter（母亲）- die Mtter die Tochter（女儿）- die Tchter * 变复数时加后缀加 -e 5) 大多数的阳性名词 某些单音节阳性名词，改变元音 der Stuhl - der Sthler 多音节的阳性名词和部分单音节的阳性名词，不要变音 der Tag- die Tage 6) das Jahr-die Jahre 7) 需要变音的阴性名词（大多数是单音节词） die Nacht - Nchte 8) 带

6、后缀-sal的名词 das Schicksal（命运）- das Schicksale 9) 带后缀-nis的名词，加-se die Kenntnis（知识）- die Kenntnisse* 变复数加 -n或 -en 10) 大多数的阴性名词 带后缀 -e, -er, -el，加后缀 -n；带后缀 -ung, -schaft，加后缀 -en；阳性名词加 -in 得到的阴性名词，加后缀 -nen die Blume（花）- die Blumen die bung（练习）- die bungen die Lehrerin - die Lehrerinnen 11) 弱变化的阳性名词 带后缀 -e

7、、表示动物的阳性名词；表示人的阳性名词 der Knabe（男孩）- die Knaben der Mensch（人）- die Menschen 12) 一小部分单音节和双音节的中性名词 das Ohr（耳朵）- die Ohren * 变复数时加 -er 13) 部分单音节的阳性名词，元音变音 der Mann - die Mnner 14) 很多单音节和双音节的中性名词，元音变音 das Haus - die Huser 名词的性 以 -er, -el, -en结尾的为 阳性 以 -ie, -in, -heit, -keit, -tt, -ung, -schaft, -ik, -tion

8、结尾的为 阴性 以 -chen, -lein, -um, -ment, -d, -ch结尾的为 中性 动词现在时规则变化* 动词根据人称进行变位。大多数弱变化动词现在时变位时，词干不发生变化，词尾根据人称变位* 词干以 -d, -t, -dm, -tm, -chn, -ffn结尾的单词，第二人称单数加-est，第三人称单数和第二人称复数加-et * 词干以 -s, -, -z, -tz结尾的单词，第二人称单数加 -t 系动词不规则变化 系动词后边加表语，如果是名词，使用第一格 情态动词不规则变化 情态动词通常和动词的不定式连用，构成符合谓语。情态动词在主语之后，按人称变化。主动词不变化，位于句

9、末。 Hans und Gabi mchten eine Reise machen. 汉斯与加比想旅行。情态动词也可以作独立动词使用。 Frau Mller kann Deutsch. 情态动词+不定式的句子，如果否定谓语，nicht放在主动词前；否定其它成分式，放在该成分前面。 Ich kann das Wort nicht schreiben. 我不会写这个单词。Bei Rot drfen Sie nicht ber die straenkreuzung gahren. 红灯亮时不许穿越十字路口。* 和规则变化动词相比，情态动词第三人称单数和第一人称一致，而规则变化第三人称单数和复数第二人

10、称一致。 动词过去时 弱变化：词干加过去时弱变化词尾构成* 词干以 -t, -d结尾的，由于发音的关系，此为需要加上e 动词过去时强变化：过去时强变化词干加过去时词尾构成情态动词过去时：省去词干的，然后按弱变化变化，其中mgen为其虚拟形式的变化 第二分词的构成 弱变化动词：ge + 词干 + -(e)t lernen gelernt machen gemacht arberten gearbeitet 强变化动词：ge + 强变化词干 + -en fahren gefahren kommen gekommen trinken getrunken 可分动词：ge位于可分前缀和词根之间 auf/

11、rufen aufgerufen vorkommen vorgekommen einben einbten 不可分动词：以be-, emp-, er-, ent-, ver-, wieder-, zer- 等为前缀的动词是不可分动词，其过去分词不加ge- benutzen gebenutzt bekommen bekommen empfehlen empfohlen 以-ieren结尾的动词，其过去分词不加ge- passieren passiert studieren studiert diskutieren diskutiert 普通动词强变化加*表示一般现在时按规则变化 带第三格宾语的动

12、词 动词名词化 动词名词化是指动词转化为名词。从动词转化来的名词大多数为中性名词，一般没有复数形式。 leben das Leben 生活，生命 lesen das Lesen 阅读，朗读 essen das Essen 吃，食物 schreiben das Schreiben 写，信函 基数词 序数词* 序数词基本变化方法：119 的序数词是基数词加 -te，从20起为基数词加 -ste * 序数词一般与定冠词连用 * 变格方式和形容词相同（如果后面没有名词怎么办？） 不定数词 不定数词用来表示名词不定的数量。相当于复数形式，变格和形容词强变化一致。后面如果再加形容词，有的采用复数强变化，有

13、的采用弱变化。viel也可作形容词，后面如果是可数名词，则为viele：如 viele Bcher；如果是不可数名词，则为viel，如：viel Wasser 介词 nicht用法 * 否定谓语，放在句末。 Frau Mller kommt nicht. * 否定带情态动词的谓语动词，放在句末的动词之间。 Ich kann das Wort nicht schreiben. * 否定其它成分，放在该成分之前。 Frau Mller kommt nicht zum Unterricht. 一般疑问句回答 * 问句中没有否定词，回答ya / nein Ist das ein Haus? Ja, d

14、as ist ein Haus. Ist das Haus schn? Nein, das Haus ist nicht schn. * 问句中有否定词，回答doch/neinKommt er nicht aus Deutschland? Doch, er kommt aus Deutschland. Nein, er kommt nicht aus Deutschland. 时态： * 现在时： 表示正在进行的行为或存在的状态 Anna lernt Chinesisch（中文）. 表示习惯行为 Vormittags haben wir Unterricht. 我们明天早上上课。表示从过去延续

15、至今的行为和状态 Seit 1990 bin ich als Lehrer ttig. 从1990年起我一直从事教师工作。 表示不受时间限制的动作或者普遍有效的论断 China liegt in Asien. 中国在亚洲。表示将来发生的情况，一般带有时间状语 Eva kommt morgen. * 过去时： 用来成段叙述过去发生的事情经过或本人精力。但在口语中多用现在完成时来表达已发生的事情，但haben, sein 和 情态动词 例外，常用过去时来代替完成时。 Ich war Arbeiter. 我曾经当过工人。 Peter hatte das Buch. 彼得以前有这本书。 Sie kon

16、nte Spanisch. 她以前会说西班牙语。 Es war einmal ein Bauer. Eines Tages arbeitete er auf seinem Feld. Es wurde dunkel. Da sah er. 从前有一位农民。有一天他在自己的地里干活。天黑了，他看到. * 现在完成时： 现在完成时由助动词 haben 或 sein 的现在时人称变位形式加独立动词的第二分词构成。助动词 haben或 sein 在陈述句中位于第二位，第二分词位于句末。现在完成时表示已经完成的动作或状态，或事情发生在过去但对目前仍有一定影响。常见于口语。 * 用haben构成现在完成时

17、： 支配第四格宾语的动词 Gestern hat er Musik gehrt. 所有反身动词 Inge hat sich ans Fenster gesetzt. 不表示位置移动或状态变化的不及物动词 Ich habe vor der Tr eine Stunde gestanden. 所有的情态动词 Herr Mller hat nach Berlin fahren mssen. * 用助动词sein 构成现在完成时： 表示状态变化或位置移动的不及物动词 Das Kind ist nach Hause gegangen. 孩子回家了。 Rolf ist heute um 6 Uhr auf

18、gestanden. 动词sein, bleiben, werden Herr Li ist Arbeiter gewesen. Sie ist zwei Monate in Hefei gebleiben. Im Jahr 1980 bin ich Student geworden. * 过去完成时： 过去完成时表示的动作发生或者完成于另一个过去时表示的动作之前。过去完成时一般与过去时对应使用，表示“过去的过去”。多用于表示时间先后的主从复合句中。用法类似于现在完成时，只需要将助动词改为对应的过去时形式。 Weil wir nicht abgeholt worden waren, ginge

19、n wir direkt zum Hotel. 因为没有人来接我们，我们就直接去了旅馆。 Als Wir das Haus gerade erreicht hatten, fing es an zu regnen. 我们刚刚到家就开始下雨了。 * 将来时： 将来时用werden的现在时+不定式构成。表示未来发生的事情，口语中常用现在时代替。也可以表示猜测，常用于第三人称，句中常有sicher（一定），wohl（大概）vielleicht（也许）等副词。 Wirst du morgen nach Hannover fahren? Fhrst du morgen nach Hannover? Si

20、e wird sich vielleicht dafr interessieren. 她也许会对此感兴趣。 Das Essen wird jetzt wohl fertig sein. 饭这会儿大概做好了。 被动态 * 被动态叙述的重点是动作的对象。发出者可用von (jemanden . D) 和 durch (etwas A.)引出。 Das Haus ist von den Arbeitern gebaut worden. 这些房子是这些工人盖的。 Die Stadt wurde durch ein Erdbeben zestrt. 这座城市被一次地震破坏了。 现在时被动态： werde

21、n + 第二分词 Ich werde gefragt. Du wirst gefragt. Er wird gefragt. Wir werden gefragt. Ihr werdet gefragt. Sie werden gefragt. 过去时被动态： wurden + 第二分词 Ich wurde gefragt. Du wurdest gefragt. Er wurde gefragt. Wir wurden gefragt. Ihr wurdet gefragt. Sie wurden gefragt. 完成时被动态： sein + 第二分词 + worden Ich bin g

22、efragt worden. Du bist gefragt worden. Er ist gefragt worden. Wir sind gefragt worden. Ihr seid gefragt worden. Sie sind gefragt worden. 带情态动词的被动态： 情态动词 + 第二分词 + werden 现在时： Das Haus mu gebaut werden. 过去时： Das Haus mute （将来时） Ich werde die Bcher ffnen. （现在时） Ich ffne die Bcher. （现在完成时） Ich habe die

23、Bcher geffnet. （过去完成时） Ich hatte die Bcher geoffnet. （情态动词） Ich mu die Bcher ffnen. （情态动词过去时） Ich mute die Bcher ffnen. （将来时被动态） Die Bcher werden von mir geffnet werden. （现在时被动态） Die Bcher werden von mir geffnet. （现在完成时被动态） Die Bcher sind von mir geffnet worden. （过去完成时被动态） Die Bcher waren von mir ge

24、ffnet worden. （情态动词被动态） Die Bcher mssen von mir geffnet werden. （情态动词过去时被动态） Die Bcher mute von mir geffnet werden. * 无人称被动态 某些以人作主语的不及物动词及不指明宾语的及物动词可以构成无人称被动态。无人称被动态以 es 为形式主语（反语序中es可以省去）。 （主动态） Man hilft ihm. （被动态） Es wird ihm geholfen. Ihm wird geholfen. * 状态被动态 状态被动态表示一个动作过程结束后留下的状态。 Das Fenster

25、 ist geffnet. 窗户是开着的。 与ein变性数格一致的词 与定冠词变化一致的词 形容词变化 * 弱变化：形容词作名词的定语时，需要加一定的词尾，使其与被修饰的名词在性数格上一致，形容词前面用定冠词或指示代词时，词尾弱变化。* 强变化：形容词前面如果没有冠词且没有指示代词，没有物主代词，也没有表示否定的kein，词尾强变化，不定数词后面的形容词也用强变化。除了阳性和中性的单数第二格-es变为-en外，和定冠词变化一致。* 混合变化：形容词前面有不定冠词、物主代词或者否定词kein，则词尾混合变化。 命令式 * 第二人称单数命令式 弱变化动词和第二、三人称单数现在时无变音、换音的强变化

26、动词，由词干加-e 构成，-e也可以省略。省去主语er/sie/es。 fragen: Frag(e) ihn! erzhlen: Erzhl(e) mir bitte von Deinem Deutschkurs! (这里Deinem为什么大写？) 如果词干以 -d, -t, -ffn, -chn等结尾，不能省略-e。 arbeiten: Arbeite schnell（快）! bilden: Bilde einen Satz! 词干元音换e 到i或ie的强变化动词，其第二人称单数命令式词尾不能加-e lesen: Lies den Text noch einmal! 请再读一遍课文！ ne

27、hmen: Nimm Platz! geben: Gib mir das Buch! 以a,au为词干元音的强变化动词，不需要再变音，词干后加-e，-e也可以省略。 fahren: Fahr(e) mit dem Fahrrad! laufen: Lauf(e)（跑） schnell! sein的命令式形式： sein: Sei fleiig! 要努力！ * 第二人称复数命令式 第二人称复数命令式与直陈式现在式形式相同，省去主语ihr。 fragen: Fragt den Lehrer! arbeiten: Arbeitet schnell! sprechen: Sprecht laut! f

28、ahren: Fahrt nach Hause! * 尊称命令式 尊称命令式与直陈式现在时形式相同，动词位于句首，主语Sie居第二位 lernen: Lernen Sie fleiig! lesen: Lesen Sie den Text! 年、月、日、小时 das Jahr der Monat der Tag die Uhr im Jahr im Monat am Tag um Uhr 年份加Jahr必须用im，否则用in或im: im Jahr 2004 / in 2004 月份直接用in: in Februar 日期必须用am: am 7 Dezember / am Sonntag 年：

29、im Jahr 1996 im Jahr neunzehnhundertsechsundneunzig 月：im Juni 1996日期：am 1. May am ersten May Der wievielte Tag ist heute? Heute ist der 16. Juni 1996. 一周：Welcher Tag ist heute? Heute ist Freitag.钟点：um 8 Uhr 7:00 Es ist sieben Uhr. 8:15 Es ist acht Uhr fnfzehn. Es ist viertel nach acht. 8:30 Es ist acht Uhr dreiig.Es ist halb neun. 8:45 Es ist acht Uhr fnfundvierzig. Es ist vierltel vor neun. 8:50 Es ist acht Uhr fnfzig. Es ist zehn vor neun. 询问时间： Wie spt ist es? Wieviel Uhr ist es? Es ist elf (Uhr). 形容词的原级、比较级和最高级